Russland: Unterschied zwischen den Versionen

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*[[Balische Föderale Immanuel-Kant-Universität Kaliningrad]]
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*[[Sibirische Föderale Universität]]
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*[[Staatliche Pädagogische Astafiev-Universität]]
  
 
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*[[Moskau Staatliche Geisteswissenschaftliche U]]
 
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*[[Moskau Staatlich-Linguistische U]]
 
 
*[[Moskau Staatliche Pädagogische U]]
 
*[[Moskau Staatliche Pädagogische U]]
*[[Moskau TU]]
 
 
*[[Moskauer Staatliche Linguistische Universität]]
 
*[[Moskauer Staatliche Linguistische Universität]]
*[[Staatliches Moskauer Institut für Internationale Beziehungen (MGMIMO)]]
 
 
*[[Russische Staatliche Universität für Geisteswissenschaften (RGGU)]]
 
*[[Russische Staatliche Universität für Geisteswissenschaften (RGGU)]]
*[[Nationale Forschungsuniversität MEI]]
 
*[[National Research University Higher School of Economics (HSE)]]
 
 
*[[Städtische Pädagogische Universität Moskau]]
 
*[[Städtische Pädagogische Universität Moskau]]
  
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'''Pjatigorsk'''
 
'''Pjatigorsk'''
*[[Pjatigorsker Staatliche Linguistische Universität]]
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*[[Staatliche Universität Pjatigorsk: Institut f. Linguistik, Kommunikationsmanagement u. IT]]
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*[[Staatliche Universität Pjatigorsk : Institut f. romano-germanische Sprachen]]
 +
*[[Staatliche Universität Pjatigorsk: Institut f. Translationswissenschaft u. Mehrsprachigkeit]]
  
 
'''Rostow am Don'''
 
'''Rostow am Don'''
*[[Südliche Föderale Universität]]
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*[[Südliche Föderale Universität (SFEDU)]]
  
 
'''Samara'''
 
'''Samara'''
*[[Staatliche Akademie für Sozial- und Geisteswissenschaften]]
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*[[Staatliche Universität Samara]]
  
 
'''Saratov'''
 
'''Saratov'''
*[[Staatliche Tschernyschaweski Universität Saratov]]
+
*[[Staatliche Universität Saratov]]
  
 
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'''St. Petersburg'''
 
'''St. Petersburg'''
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*[[Russische Staatliche Pädagogische A.I. Herzen-Universität]]
 
*[[Staatliche Universität St. Petersburg]]
 
*[[Staatliche Universität St. Petersburg]]
*[[Russische Staatliche Pädagogische Herzen-Universität St. Petersburg]]
 
*[[Staatliche Polytechnische Peter-der-Große-Universität St. Petersburg]]
 
*[[Staatliche Wirtschaftsuniversität St. Petersburg (UNECON)]]
 
  
 
'''Tomsk'''
 
'''Tomsk'''
*[[Tomsk Polytechnic University]]
+
*[[Staatliche Pädagogische Universität Tomsk]]
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*[[Staatliche Universität Tomsk]]
  
 
'''Tscheboksary'''
 
'''Tscheboksary'''
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'''Ufa'''
 
'''Ufa'''
*[[Bashkir State University]]
+
*[[Staatliche Baschkirische Universität]]
  
'''Ulan Ude'''
+
'''Ulan-Ude'''
*[[Buryat State University]]
+
*[[Staatliche Burjatische Universität]]
  
 
'''Uljanowsk'''
 
'''Uljanowsk'''
 
*[[Staatliche Universität Ulyanovsk]]
 
*[[Staatliche Universität Ulyanovsk]]
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'''Wladiwostok'''
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*[[Fernöstliche Föderale Universität]]
  
 
'''Wolgograd'''
 
'''Wolgograd'''
*[[Staatliche Pädagogische Universität Wolgograd]]
+
*[[Staatliche Universität Wolgograd]]
  
'''Woronesch'''
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'''Woronesh'''
*[[Universität für Architektur und Bauwesen Woronesh]]
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*[[Staatliche Universität Woronesh]]
*[[Woronesch U]]
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*[[Staatliche Universität Woronesch]]
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* Drushinina, M.: SDU in der modernen Sprachenbildungspolitik im Norden Russlands. In: ''IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband''. Nr. 84 März 2011, S. 97-110. [http://www.idvnetz.org/publikationen/magazin/IDV-Magazin84.pdf]
 
* Drushinina, M.: SDU in der modernen Sprachenbildungspolitik im Norden Russlands. In: ''IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband''. Nr. 84 März 2011, S. 97-110. [http://www.idvnetz.org/publikationen/magazin/IDV-Magazin84.pdf]
  
* Fomina, Sinaida: Deutsch als Fachfremdsprache für russische Bauingenieure und Architekten aus der Perspektive des Bologna-Prozesses. In: Middeke, Annegret (Hg.): ''Entwicklungstendenzen germanistischer Studiengänge im Ausland. Sprache - Philologie - Berufsbezug'' (Materialien Deutsch als Fremdsprache, Band 84). Universitätsverlag Göttingen 2010, 119-130. [http://www.univerlag.uni-goettingen.de/content/list.php?notback=1&details=isbn-978-3-941875-79-1_matdaf84]
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* Fomina, Sinaida: Deutsch als Fachfremdsprache für russische Bauingenieure und Architekten aus der Perspektive des Bologna-Prozesses. In: Middeke, Annegret (Hg.): Entwicklungstendenzen germanistischer Studiengänge im Ausland. Sprache Philologie Berufsbezug. Band 84. Materialien Deutsch als Fremdsprache. Universitätsverlag Göttingen, S. 119-130. [https://univerlag.uni-goettingen.de/bitstream/handle/3/isbn-978-3-941875-79-1/Fadaf84.pdf?sequence=4&isAllowed=y]
  
 
* Kulpina, Larissa: Deutsch mit Engagement und Freude: Der DLV Chabarowsk (Russland) stellt sich vor. In: ''IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband.'' Nr. 86 November 2014, S. 30-32. [http://idvnetz.org/publikationen/magazin/IDV%20-%20MAGAZIN%20n.86_opt.pdf]
 
* Kulpina, Larissa: Deutsch mit Engagement und Freude: Der DLV Chabarowsk (Russland) stellt sich vor. In: ''IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband.'' Nr. 86 November 2014, S. 30-32. [http://idvnetz.org/publikationen/magazin/IDV%20-%20MAGAZIN%20n.86_opt.pdf]
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* Potapova, Svetlana Ju.: Der Bologna-Prozess aus der Sicht einer russischen Germanistin. Zeit, global zu denken. In: ''DAS WORT. Germanistisches Jahrbuch Russland 2007'', hg. von Iris Bäcker im Auftrag des DAAD, 37-45.
 
* Potapova, Svetlana Ju.: Der Bologna-Prozess aus der Sicht einer russischen Germanistin. Zeit, global zu denken. In: ''DAS WORT. Germanistisches Jahrbuch Russland 2007'', hg. von Iris Bäcker im Auftrag des DAAD, 37-45.
  
* Radtschenko, Oleg: Das Problem der Qualitätssicherung im Rahmen des Bologna-Prozesses (Fallbeispiel Russland). In: Hiltraud Casper-Hehne / Uwe Koreik / Annegret Middeke (Hg.): ''Die Neustrukturierung von Studiengängen "Deutsch als Fremdsprache". Probleme und Perspektiven.'' Göttingen 2006, 127-132. (s. [http://webdoc.sub.gwdg.de/univerlag/2006/neustrukturierungDaF.pdf])
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* Pysch, H.: Standardisierte Abschlussprüfung in der Fremdsprache Deutsch in Russland: das Konzept und BewertungskriterienIn: ''IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband''. Nr. 81 Dezember 2009, S. 603-620. [http://www.idvnetz.org/publikationen/magazin/IDV-Magazin81.pdf]
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* Radtschenko, Oleg: Das Problem der Qualitätssicherung im Rahmen des Bologna-Prozesses (Fallbeispiel Russland). In: Hiltraud Casper-Hehne / Uwe Koreik / Annegret Middeke (Hg.): ''Die Neustrukturierung von Studiengängen "Deutsch als Fremdsprache". Probleme und Perspektiven.'' Göttingen 2006, S. 127-132. [https://goedoc.uni-goettingen.de/bitstream/handle/1/3215/neustrukturierungDaF.pdf?sequence=1]
  
 
* Rochev, D.: Der Berufswettbewerb "Lehrer des Jahres" und der „Methodische Zug“ alsTeil der innovativen Entwicklung der Aus- und Fortbildung von Deutschlehrer/-innen in Russland. In: ''IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband''. Nr. 85 Juli 2014, S. 383-384. [http://www.idvnetz.org/publikationen/magazin/IDV-Magazin84.pdf]
 
* Rochev, D.: Der Berufswettbewerb "Lehrer des Jahres" und der „Methodische Zug“ alsTeil der innovativen Entwicklung der Aus- und Fortbildung von Deutschlehrer/-innen in Russland. In: ''IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband''. Nr. 85 Juli 2014, S. 383-384. [http://www.idvnetz.org/publikationen/magazin/IDV-Magazin84.pdf]

Aktuelle Version vom 31. Januar 2018, 20:34 Uhr

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Tscheboksary

Tscheljabinsk

Ufa

Ulan-Ude

Uljanowsk

Wladiwostok

Wolgograd

Woronesh

Literatur

DaF- und Germanistikstudiengänge

  • Alexandrov, Oleg: Deutsch in Sibirien: Der Deutschlehrerverband Tomsk stellt sich vor. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. IDV-Arbeitstreffen in Lübeck. Nr. 88 November 2015, S. 65-67. [1]
  • Bazhanov, Alexander: Der aktuelle Stand der Bologna-Umstellung und die sprachpraktische DaF-Ausbildung in Russland. In: Hiltraud Casper-Hehne / Annegret Middeke (Hg.): Sprachpraxis der DaF-und Germanistikstudiengänge im europäischen Hochschulraum. Göttingen: Universitätsverlag 2009, S. 53-58.
  • Der Deutschlehrerverband des Moskauer Gebietes. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. IDV-Arbeitstreffen in Lübeck. Nr. 88 November 2015, S. 62-64. [2]
  • Drushinina, M.: SDU in der modernen Sprachenbildungspolitik im Norden Russlands. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. Nr. 84 März 2011, S. 97-110. [3]
  • Fomina, Sinaida: Deutsch als Fachfremdsprache für russische Bauingenieure und Architekten aus der Perspektive des Bologna-Prozesses. In: Middeke, Annegret (Hg.): Entwicklungstendenzen germanistischer Studiengänge im Ausland. Sprache – Philologie – Berufsbezug. Band 84. Materialien Deutsch als Fremdsprache. Universitätsverlag Göttingen, S. 119-130. [4]
  • Kulpina, Larissa: Deutsch mit Engagement und Freude: Der DLV Chabarowsk (Russland) stellt sich vor. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. Nr. 86 November 2014, S. 30-32. [5]
  • Kulpina, Larissa: DaF-Lehrerausbildung in Russland: Ein Mosaik von Ansätzen und Praktiken. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. IDV-Arbeitstreffen in Lübeck. Nr. 88 November 2015, S. 34-37. [6]
  • Lamprecht, Rolf-Rainer et al.: Ein Projekt und eine Videokonferenz: Eine Erfolgsgeschichte des Deutschlehrerverbands in Rostow-am-Don (Russland). In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. Nr. 86 November 2014, S. 7-10. [7]
  • Perfilova, Galina: Deutsch-Marathon in Russland. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. IDT 2017 in Freiburg/Schweiz. Nr. 89 Juni 2016, S. 46. [8]
  • Potapova, Svetlana Ju.: Der Bologna-Prozess aus der Sicht einer russischen Germanistin. Zeit, global zu denken. In: DAS WORT. Germanistisches Jahrbuch Russland 2007, hg. von Iris Bäcker im Auftrag des DAAD, 37-45.
  • Pysch, H.: Standardisierte Abschlussprüfung in der Fremdsprache Deutsch in Russland: das Konzept und BewertungskriterienIn: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. Nr. 81 Dezember 2009, S. 603-620. [9]
  • Radtschenko, Oleg: Das Problem der Qualitätssicherung im Rahmen des Bologna-Prozesses (Fallbeispiel Russland). In: Hiltraud Casper-Hehne / Uwe Koreik / Annegret Middeke (Hg.): Die Neustrukturierung von Studiengängen "Deutsch als Fremdsprache". Probleme und Perspektiven. Göttingen 2006, S. 127-132. [10]
  • Rochev, D.: Der Berufswettbewerb "Lehrer des Jahres" und der „Methodische Zug“ alsTeil der innovativen Entwicklung der Aus- und Fortbildung von Deutschlehrer/-innen in Russland. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. Nr. 85 Juli 2014, S. 383-384. [11]
  • Scharanow, K.: Treffen des DLV-Netzwerks der Russischen Föderation. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. Nr. 85 Juli 2014, S. 79-84. [12]
  • Schurygina, W.: Lehrerfortbildungstypen und -formen in der Russischen Föderation. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. Nr. 85 Juli 2014, S. 440-442. [13]
  • Surkova, E.: Zur Vermittlung des Deutschen als Fremd- und Fachsprache an den technischen Hochschulen Russlands. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. Nr. 83 November 2010, S. 204-213. [14]
  • Vollstedt, Marina/ Walter, Stephan: »Germanisten in die Wirtschaft«. Grundkenntnisse BWL, Fachsprache, interkulturelle Kompetenz und Berufsorientierung für Moskauer Philologiestudenten. In: Info-DaF 1 (2007), 37-53. [15]

Andere

  • Ammon, Ulrich/Kemper, Dirk (Hg.) (2011): Die deutsche Sprache in Russland. Geschichte, Gegenwart, Zukunftsperspektiven. München: iudicium.
  • Ekinci, Yüksel/Naumovich, Olga (2013): Wortlisten (türkisch und russisch) zum Funktionalen Wortschatz. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Soultanian, Nataliya (2012): Wie russische Kinder Deutsch lernen. Sprachförderung in der Familie und im Kindergarten. Tübingen: Francke.