Japan: Unterschied zwischen den Versionen

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* Beier-Taguchi, Diana/Niewalda, Katrin: Der Einsatz des Spielfilms Erleuchtung garantiert im DaFUnterricht in Japan – dargestellt am Beispiel zweier Lernergruppen. In: ''Info DaF.'' 42. Jahrgang, Nr. 1 Februar 2015, S. 87-106. [http://www.daf.de/downloads/InfoDaF_2015_Heft_1.pdf]
 
* Beier-Taguchi, Diana/Niewalda, Katrin: Der Einsatz des Spielfilms Erleuchtung garantiert im DaFUnterricht in Japan – dargestellt am Beispiel zweier Lernergruppen. In: ''Info DaF.'' 42. Jahrgang, Nr. 1 Februar 2015, S. 87-106. [http://www.daf.de/downloads/InfoDaF_2015_Heft_1.pdf]
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* Maeda, Ryozo (Hg.) (2012): Transkulturalität. Identitäten in neuem Licht. Asiatische Germanistentagung in Kanazawa 2008. Hrsg. im Auftrag der Japanischen Gesellschaft für Germanistik und in Zusammenarbeit mit dem Redaktionskomitee des Dokumentationsbandes der Asiatischen Germanistentagung 2008. München: iudicium.
  
 
* Schart, Michael et al. (Hg.) (2013): Lernprozesse verstehen – empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten. München: iudicium.  
 
* Schart, Michael et al. (Hg.) (2013): Lernprozesse verstehen – empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten. München: iudicium.  

Version vom 28. November 2016, 21:45 Uhr

DaF-Standorte in Japan

Tokyo


Literatur

  • Beier-Taguchi, Diana/Niewalda, Katrin: Der Einsatz des Spielfilms Erleuchtung garantiert im DaFUnterricht in Japan – dargestellt am Beispiel zweier Lernergruppen. In: Info DaF. 42. Jahrgang, Nr. 1 Februar 2015, S. 87-106. [1]
  • Maeda, Ryozo (Hg.) (2012): Transkulturalität. Identitäten in neuem Licht. Asiatische Germanistentagung in Kanazawa 2008. Hrsg. im Auftrag der Japanischen Gesellschaft für Germanistik und in Zusammenarbeit mit dem Redaktionskomitee des Dokumentationsbandes der Asiatischen Germanistentagung 2008. München: iudicium.
  • Schart, Michael et al. (Hg.) (2013): Lernprozesse verstehen – empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten. München: iudicium.