Italien: Unterschied zwischen den Versionen

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'''DaF-Standorte in Italien'''
 
'''DaF-Standorte in Italien'''
   
 
*[[Bologna]]
 
*[[Cassino]]
 
*[[Genua]]
 
*[[Napoli „L’Orientale“]]
 
*[[Milano "Statale"]]
 
*[[Rom U „La Sapienza“]]
 
*[[Rom U di Roma Tre]]
 
*[[Sassari]]
 
*[[Udine]]
 
*[[Urbino ]]
 
  
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'''Bari'''   
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*[[Universita degli Studi di Bari]]
  
'''Literatur:'''
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'''Bergamo'''  
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*[[Universita di Bergamo]]
  
'''Borneto, Carlo Serra: Landesbericht Italien und das „Römische Modell“. In: Casper-Hehne, Hiltraud / Koreik, Uwe / Middeke, Annegret (Hg.): ''Die Neustrukturierung von Studiengängen „Deutsch als Fremdsprache“. Probleme und Perspektiven.'' Göttingen 2006, S. 65-72.''' (s. [http://webdoc.sub.gwdg.de/univerlag/2006/neustrukturierungDaF.pdf])
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'''Bologna'''
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*[[Universita degli Studi di Bologna]]
  
'''Ehrhardt, Claus: Interkulturelle Kommunikation Deutschland–Italien: Grundlagen und Inhalte eines Doppeldiplom-Studienganges. In: Info-DaF 1 (2004), 52-68. [http://www.iudicium.de/InfoDaF/downloads/InfoDaF_2004_Heft_1.pdf]
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'''Cagliari'''
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*[[Universita degli Studi di Cagliari]]
  
'''Miglio, Camilla / Morlicchio, Elda / Peter, Klaus: Italien, Università degli Studi di Napoli "L’Orientale". In: HRK Service-Stelle Bologna: ''Germanistik im Europäischen Hochschulraum. Studienstruktur, Qualitätssicherung und Internationalisierung.'' Bonn 2006, S. 151-173.'''
+
'''Cassino'''
  
'''Heming, Ursula: DaF-Aufbaustudium zur Förderung der Deutschlehrerausbildung in Italien: Entwicklung fremdsprachlicher Lehrkompetenzen im Blended-Learning-Format. In: Middeke, Annegret (Hrsg.): ''Entwicklungstendenzen germanistischer Studiengänge im Ausland. Sprache - Philologie - Berufsbezug'' (Materialien Deutsch als Fremdsprache, Band 84). Universitätsverlag Göttingen 2010, 163-168.''' [http://www.univerlag.uni-goettingen.de/content/list.php?notback=1&details=isbn-978-3-941875-79-1_matdaf84]
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'''Florenz'''
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*[[Universita degli Studi di Firenze]]
  
'''Jaeger, Daniel / Nied Curcio, Martina /Schlanstein, Lisa: Handlungsorientierter Deutschunterricht im dreijährigen Curriculum an italienischen Hochschulen. In: ''Info DaF'' 4 (2007), S. 390-402.'''
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'''Nied Curcio, Martina / Rößler, Elke / Schlanstein, Lisa / Schlicht, Michael / Serra Borneto, Carlo: Ein Curriculum für DaF an italienischen Hochschulen. Das Römische Modell. In: ''Deutsch als Fremdsprache'' 3 (2005), S. 136–142.'''
+
'''Genua'''
 +
*[[Universita degli Studi di Genova]]
  
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'''Mailand'''
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*[[Milano "Statale"]]
 +
*[[Universita degli Studi di Milano]]
  
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'''Neapel'''
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*[[Universita degli Studi di Napoli „L’Orientale“]]
 +
*[[Universita di Napoli "Federico II"]]
  
== BA/MA-Studiengänge in DaF in Italien (Überblick) ==
+
'''Palermo'''
 
+
*[[Universita degli Studi di Palermo]]
===Bezeichnungen der jeweiligen BA/MA-DaF-Studiengänge===
+
Keine spezifischen DaF-Studiengänge
+
 
+
===Anzahl der BA/MA-DaF-Studiengänge und DaF-Module===
+
 
+
*BA-DaF:
+
*MA-DaF:
+
*DaF-Module:
+
 
+
===Zulassungsvoraussetzungen für das Studium===
+
 
+
====Fachlich====
+
*Abitur
+
 
+
====Sprachlich====
+
*keine
+
 
+
===Dauer des Studiums===
+
 
+
*BA-DaF:
+
*MA-DaF:
+
 
+
===Anzahl der Studierenden===
+
 
+
*BA-DaF:
+
*MA-DaF:
+
 
+
===Studienschwerpunkte===
+
 
+
===Relevante BA/MA-DaF-Profile===
+
 
+
===Kerncurricula===
+
 
+
*BA-DaF:
+
*MA-DaF:
+
 
+
===Pflichtmodule===
+
 
+
*BA-DaF:
+
*MA-DaF:
+
 
+
=== Wahlpflichtmodule ===
+
 
+
*BA-DaF:
+
*MA-DaF:
+
  
=== Berufsbezug ===
+
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*BA-DaF:
+
'''Rom'''
*MA-DaF:
+
*[[Universita degli Studi di Roma „La Sapienza“]]
 +
*[[Universita di Roma Tre]]
  
===Spezifische Probleme===
+
'''Sassari'''
(administrative, curriculare, bezügl. des Praxisbezugs, der personellen oder sonstiger Ressourcen etc.):
+
  
===Praktikum===
+
'''Turin'''
Allgemeine Studiengänge mit Schwerpunkt Deutsch: nein
+
*[[Universita di Turino]]
  
===Kontrastsprache ===
+
'''Udine'''
 +
*[[Universita degli Studi di Udine]]
  
===Studentischer Arbeitsaufwand (nach ECTS)===
+
'''Urbino'''
 +
*[[Universita degli Studi di Urbino "Carlo Bo"]]
  
Allgemeine Studiengänge mit Schwerpunkt Deutsch:
+
'''Vercelli'''
*Laurea Breve:  20-30 ECTS je nach Universität
+
*[[Università del Piemonte Orientale]]
*Laurea Specialistica: 15-24 ECTS je nach Universität
+
  
===Modul-Prüfungsleistung ===
 
(Leistungsnachweise)
 
*BA-DaF:
 
*MA-DaF:
 
  
=== Lern- und Qualifikationsziele/Berufsbezug ===
+
|-  
 +
|}
  
*BA-DaF:
+
===Literatur===
*MA-DaF:
+
  
=== Promotionsmöglichkeiten ===
+
'''DaF- und Germanistikstudiengänge'''
  
=== Forschungsschwerpunkte ===
+
* Borneto, Carlo Serra: Landesbericht Italien und das „Römische Modell“. In: Casper-Hehne, Hiltraud / Koreik, Uwe / Middeke, Annegret (Hg.): ''Die Neustrukturierung von Studiengängen „Deutsch als Fremdsprache“. Probleme und Perspektiven.'' Göttingen 2006, S. 65-72. [https://goedoc.uni-goettingen.de/bitstream/handle/1/3215/neustrukturierungDaF.pdf?sequence=1]
  
=== Besonderheiten ===
+
* Ehrhardt, Claus: Interkulturelle Kommunikation Deutschland–Italien: Grundlagen und Inhalte eines Doppeldiplom-Studienganges. In: Info-DaF 1 (2004), 52-68. [http://www.iudicium.de/InfoDaF/downloads/InfoDaF_2004_Heft_1.pdf]
  
=== Kooperationspartnerschaften ===
+
* Gallucci, Sonia (2011): Language Learning, Identities and Emotions during the Year Abroad: Case Studies of British ERASMUS Students in Italy. The University of Birmingham.
  
([[Name der Stadt, mit der eine Kooperationspartnerschaft besteht]])
+
* Heming, Ursula: DaF-Aufbaustudium zur Förderung der Deutschlehrerausbildung in Italien: Entwicklung fremdsprachlicher Lehrkompetenzen im Blended-Learning-Format. In: Middeke, Annegret (Hg.): Entwicklungstendenzen germanistischer Studiengänge im Ausland. Sprache – Philologie – Berufsbezug. Band 84. Materialien Deutsch als Fremdsprache. Universitätsverlag Göttingen, S. 163-168. [https://univerlag.uni-goettingen.de/bitstream/handle/3/isbn-978-3-941875-79-1/Fadaf84.pdf?sequence=4&isAllowed=y]
  
== „Alte“ DaF-Studiengänge (auslaufend) ==
+
* Jaeger, Daniel / Nied Curcio, Martina /Schlanstein, Lisa: Handlungsorientierter Deutschunterricht im dreijährigen Curriculum an italienischen Hochschulen. In: ''Info DaF'' 4 (2007), S. 390-402.
  
===Anzahl der DaF-Studiengänge===
+
* Miglio, Camilla / Morlicchio, Elda / Peter, Klaus: Italien, Università degli Studi di Napoli "L’Orientale". In: HRK Service-Stelle Bologna: ''Germanistik im Europäischen Hochschulraum. Studienstruktur, Qualitätssicherung und Internationalisierung.'' Bonn 2006, S. 151-173.
Keine ausgesprochene DaF-Studiengänge
+
Allgemeine Studiengänge mit Schwerpunkt Deutsch: 4 (Sprache und Literatur -ehemalige Germanistik-, Mediazione linguistico-culturale, Turismo, Lingua e traduzione)
+
  
===Studiengangstypen und Abschlüsse===
+
* Nied Curcio, Martina / Rößler, Elke / Schlanstein, Lisa / Schlicht, Michael / Serra Borneto, Carlo: Ein Curriculum für DaF an italienischen Hochschulen. Das Römische Modell. In: ''Deutsch als Fremdsprache'' 3 (2005), S. 136–142.
*Laurea breve (=Magister)
+
*Laurea specialistica
+
*Master
+
*Dottorato (Doktorat: es gibt 1 spezifisches DaF-Doktorat in Modena-Bozen-Brixen in Zusammearbeit mit der Uni Graz)
+
  
===Dauer des Studiums===
+
* Sorrentino, Daniela (2012): Studentisches Schreiben italienischer Lernender in der Fremdsprache Deutsch. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung. Band 11. Sprachvermittlungen. Münster: Waxmann.
* Laurea Breve: 3 Jahre
+
* Laurea specialistica: 2 Jahre
+
* Master: 1-2 Jahre
+
* Doktorat: 3 Jahre
+
  
===Studienschwerpunkte===
+
'''Andere'''
Allgemeine Studiengänge mit Schwerpunkt Deutsch:
+
*Interkulturelle Kommunikation
+
*Fachsprache der Wirtschaft
+
*Tourismus
+
*Literaturwissenschaft
+
  
===Kerncurricula===
+
* Balbiani, Laura: Deutsch-italienische Wirtschaftswörterbücher und deren Benutzer im DaF-Unterricht. In: ''Info DaF'' Nr. 4 August 2015, S. 337-359. [http://www.daf.de/downloads/InfoDaF_2015_Heft_4.pdf]
  
===Praktikum ===
+
* Hepp, Marianne: Quantitativer und qualitativer Wandel der DaF-Vermittlung. In: Zhu, Jianhua; Zhao, Jin; Szurawitzki, Michael (Hgg.): Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 (IVG 23). Germanistik zwischen Tradition und Innovation. Band 4. Frankfurt am Main 2016. S. 137-142. [https://www.dropbox.com/s/pylfyho559xqlg6/266866_Zhu_137_Hepp.pdf?dl=0]
(obligatorisch/fakultativ, Inland/Ausland, Einrichtungen, Umfang)
+
  
===Kontrastsprache===
+
* Jammernegg, I.: Berufssprachliche Ausbildung im italienischen DaF-PR-Bereich. In: ''IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband''. Nr. 83 November 2010, S. 329-350. [http://www.idvnetz.org/publikationen/magazin/IDV-Magazin83.pdf]
  
===Berufsbezug===
+
* Katelhön, Peggy/Nied Curcio, Martina (2012): Hand- und Übungsbuch zur Sprachmittlung Italienisch – Deutsch. Berlin: Frank & Timme.
Lehrerberuf, internationale Beziehungen, Tourismusexperte, Journalismus
+
  
===Spezifische Probleme===
+
* Müller, Natascha (2011): Einführung in die Mehrsprachigkeitsforschung. Deutsch – Französisch – Italienisch. 3., überarb. Aufl. Tübingen: Narr (narr studienbücher).
Zu wenig spezialisierte DaF-Lehrkräfte an der Uni
+
  
===Forschungsschwerpunkte===
+
* Risse, Stephanie (2013): Sieg und Frieden. Zum sprachlichen und politischen Handeln in Südtirol/Sudtirolo/Alto Adige. Band 41. Studien Deutsch. München: iudicium.
  
===Besonderheiten===
+
* Rizzi, Silvana (2013): Der Erwerb des Adjektivs bei bilingual deutsch-italienischen Kindern. Band 544. Tübinger Beiträge zur Linguistik. Tübingen: Narr; Francke; Attempto.

Aktuelle Version vom 19. Juni 2018, 17:47 Uhr

DaF-Standorte in Italien

Bari

Bergamo

Bologna

Cagliari

Cassino

Florenz

Genua

Mailand

Neapel

Palermo

Rom

Sassari

Turin

Udine

Urbino

Vercelli


Literatur

DaF- und Germanistikstudiengänge

  • Borneto, Carlo Serra: Landesbericht Italien und das „Römische Modell“. In: Casper-Hehne, Hiltraud / Koreik, Uwe / Middeke, Annegret (Hg.): Die Neustrukturierung von Studiengängen „Deutsch als Fremdsprache“. Probleme und Perspektiven. Göttingen 2006, S. 65-72. [1]
  • Ehrhardt, Claus: Interkulturelle Kommunikation Deutschland–Italien: Grundlagen und Inhalte eines Doppeldiplom-Studienganges. In: Info-DaF 1 (2004), 52-68. [2]
  • Gallucci, Sonia (2011): Language Learning, Identities and Emotions during the Year Abroad: Case Studies of British ERASMUS Students in Italy. The University of Birmingham.
  • Heming, Ursula: DaF-Aufbaustudium zur Förderung der Deutschlehrerausbildung in Italien: Entwicklung fremdsprachlicher Lehrkompetenzen im Blended-Learning-Format. In: Middeke, Annegret (Hg.): Entwicklungstendenzen germanistischer Studiengänge im Ausland. Sprache – Philologie – Berufsbezug. Band 84. Materialien Deutsch als Fremdsprache. Universitätsverlag Göttingen, S. 163-168. [3]
  • Jaeger, Daniel / Nied Curcio, Martina /Schlanstein, Lisa: Handlungsorientierter Deutschunterricht im dreijährigen Curriculum an italienischen Hochschulen. In: Info DaF 4 (2007), S. 390-402.
  • Miglio, Camilla / Morlicchio, Elda / Peter, Klaus: Italien, Università degli Studi di Napoli "L’Orientale". In: HRK Service-Stelle Bologna: Germanistik im Europäischen Hochschulraum. Studienstruktur, Qualitätssicherung und Internationalisierung. Bonn 2006, S. 151-173.
  • Nied Curcio, Martina / Rößler, Elke / Schlanstein, Lisa / Schlicht, Michael / Serra Borneto, Carlo: Ein Curriculum für DaF an italienischen Hochschulen. Das Römische Modell. In: Deutsch als Fremdsprache 3 (2005), S. 136–142.
  • Sorrentino, Daniela (2012): Studentisches Schreiben italienischer Lernender in der Fremdsprache Deutsch. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung. Band 11. Sprachvermittlungen. Münster: Waxmann.

Andere

  • Balbiani, Laura: Deutsch-italienische Wirtschaftswörterbücher und deren Benutzer im DaF-Unterricht. In: Info DaF Nr. 4 August 2015, S. 337-359. [4]
  • Hepp, Marianne: Quantitativer und qualitativer Wandel der DaF-Vermittlung. In: Zhu, Jianhua; Zhao, Jin; Szurawitzki, Michael (Hgg.): Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 (IVG 23). Germanistik zwischen Tradition und Innovation. Band 4. Frankfurt am Main 2016. S. 137-142. [5]
  • Jammernegg, I.: Berufssprachliche Ausbildung im italienischen DaF-PR-Bereich. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. Nr. 83 November 2010, S. 329-350. [6]
  • Katelhön, Peggy/Nied Curcio, Martina (2012): Hand- und Übungsbuch zur Sprachmittlung Italienisch – Deutsch. Berlin: Frank & Timme.
  • Müller, Natascha (2011): Einführung in die Mehrsprachigkeitsforschung. Deutsch – Französisch – Italienisch. 3., überarb. Aufl. Tübingen: Narr (narr studienbücher).
  • Risse, Stephanie (2013): Sieg und Frieden. Zum sprachlichen und politischen Handeln in Südtirol/Sudtirolo/Alto Adige. Band 41. Studien Deutsch. München: iudicium.
  • Rizzi, Silvana (2013): Der Erwerb des Adjektivs bei bilingual deutsch-italienischen Kindern. Band 544. Tübinger Beiträge zur Linguistik. Tübingen: Narr; Francke; Attempto.