Georgien: Unterschied zwischen den Versionen
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* Kipiani, Irma/Kutschuchidse, Marina (2010): Der MA-Studiengang DaF an der Zereteli-Universität Kutaissi: Profilierungsschwerpunkte. Entwicklungstendenzen. In: Middeke, Annegret (Hg.): Entwicklungstendenzen germanistischer Studiengänge im Ausland. Sprache – Philologie – Berufsbezug. Band 84. Materialien Deutsch als Fremdsprache. Universitätsverlag Göttingen, S. 143-150. [https://univerlag.uni-goettingen.de/bitstream/handle/3/isbn-978-3-941875-79-1/Fadaf84.pdf?sequence=4&isAllowed=y] | * Kipiani, Irma/Kutschuchidse, Marina (2010): Der MA-Studiengang DaF an der Zereteli-Universität Kutaissi: Profilierungsschwerpunkte. Entwicklungstendenzen. In: Middeke, Annegret (Hg.): Entwicklungstendenzen germanistischer Studiengänge im Ausland. Sprache – Philologie – Berufsbezug. Band 84. Materialien Deutsch als Fremdsprache. Universitätsverlag Göttingen, S. 143-150. [https://univerlag.uni-goettingen.de/bitstream/handle/3/isbn-978-3-941875-79-1/Fadaf84.pdf?sequence=4&isAllowed=y] | ||
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| + | * Shaverdashvili, E.: Umsetzung der neuen Bewertungsmodelle an georgischen Universitäten. In: ''IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband''. Nr. 81 Dezember 2009, S. 595-602. [http://www.idvnetz.org/publikationen/magazin/IDV-Magazin81.pdf] | ||
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Version vom 12. Dezember 2016, 10:10 Uhr
DaF-Standorte in Georgien
Kutaissi
Tbilissi (Tifilis)
Literatur
DaF- und Germanistikstudiengänge
- Abralava, N.: Deutsch als Fremdsprache in Georgien. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. Nr. 84 März 2011, S. 11-32. [1]
- Kipiani, Irma/Kutschuchidse, Marina (2010): Der MA-Studiengang DaF an der Zereteli-Universität Kutaissi: Profilierungsschwerpunkte. Entwicklungstendenzen. In: Middeke, Annegret (Hg.): Entwicklungstendenzen germanistischer Studiengänge im Ausland. Sprache – Philologie – Berufsbezug. Band 84. Materialien Deutsch als Fremdsprache. Universitätsverlag Göttingen, S. 143-150. [2]
- Shaverdashvili, E.: Umsetzung der neuen Bewertungsmodelle an georgischen Universitäten. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. Nr. 81 Dezember 2009, S. 595-602. [3]
Andere
- Loladze, Nino (2012): Interkulturelles Lernen im Deutschunterricht: Fallbeispiel Georgien. Band 19. Im Medium fremder Sprachen und Kulturen. Frankfurt a. M. u.a.: Lang.
- Mkheidze, M.: Fachsprachenlehre dargestellt am Beispiel von Georgien. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. Nr. 83 November 2010, S. 223-233. [4]
- Mshvildadze, A.: eLearning und Blended Learning in der Lehrerfortbildung in Georgien. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. Nr. 85 Juli 2014, S. 369-370. [5]
- Mudshiri, S.: Kontrastive Analyse der prosodischen Merkmale des Deutschen und des Georgischen und ihre Bedeutung im Prozess des Sprecherwerbs. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. Nr. 84 März 2011, S. 639-645. [6]
- Narsia, E.: Beruflich-fachliches Lernen und Fremdsprachenerwerb in Georgien. In: IDV-Magazin. Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband. Nr. 83 November 2010, S. 214-222. [7]
