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Die Auswertung zur Jahrestagung steht nun als Lektüre online zur Verfügung, und zwar hier. Die Evaluation enthält Meinungen und O-Töne, Vergleiche zu vorangegangenen DaF/DaZ-Jahrestagungen und Entwicklungen nach zwei digitalen Jahren.
Die 49. Jahrestagung DaF/DaZ fand vom 1. bis zum 3. September 2022 unter dem Motto „Kassel – Mittendrin in DaF und DaZ“ an der Universität Kassel statt. Alle Informationen darüber finden Sie auf der Tagungshomepage.
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Ab dem 25.10.2022 können Sie sich wieder zu den kostenlosen Online-Workshops aus der Reihe „Didaktik DaF am Freitag“ anmelden, die vom FaDaF veranstaltet werden, aber auch für Nichtmitglieder offen sind. Das Thema der Workshops lautet: „Sprachdidaktik im Lichte der Ergebnisse der Spracherwerbsforschung“. Durchgeführt werden sie von Prof. Dr. Gabriele Kniffka (PH Freiburg) und Prof. Dr. Winfried Thielmann (TU Chemnitz). Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie hier.
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Der MatDaF-Band 110 von Hülya Yildirim: Ermittlung niveaustufenspezifischer Indikatoren zur Bewertung von Textproduktionen im Rahmen der Deutschen Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH). Eine Lernersprachenanalyse ist erschienen!
Das Besondere an dem Band ist, dass er bei fortlaufender Zählung eine neue Folge begründet, denn es ist der erste MatDaF-Band in der qualitätsgeprüften, d.h. der obersten Sparte des Göttinger Universitätsverlages. Mit diesem Aufstieg wurde der Name um „Studien“ erweitert. MatDaF in Langform heißt nun: Materialien und Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.
Mehr Informationen zu dem Band und zur Bestellung finden Sie hier (für FaDaF-Mitglieder entfallen die Zusatzkosten).
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Wer einen der jüngsten MatDaF-Bände rezensieren möchte, möge sich bitte bei der FaDaF-Geschäftsstelle melden - unter Angabe von Namen, akadem. Titel, Dienstort und -adresse sowie eigenen Forschungsschwerpunkten. Geben Sie bitte auch an, welchen MatDaF-Band Sie rezensieren möchten und in welcher Zeitschrift die Rezension erscheinen soll.
Bei positiver Bewertung leiten wir Ihren Rezensionsvorschlag an den Verlag weiter, der Ihnen dann das Rezensionsexemplar (das kostenfrei ist und das Sie natärlich behalten dürfen!) zusendet.
Die MatDaF-Bände finden Sie hier.
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Der FaDaF hat sich bezüglich der geplanten kräftigen Mittelkürzungen für die Deutschförderung im Rahmen der Auswärtigen Kultur‐ und Bildungspolitik geäußert. Lesen Sie die vollständige Pressemitteilung hier.
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Der FaDaF verurteilt die geplanten Mittelkürzungen beim DAAD und fordert ihre sofortige Rückgängigmachung. Lesen Sie die vollständige Stellungnahme hier.
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Gastherausgeber*innen des Themenhefts: Karin Aguado, Nicole Marx, Claudia Schlaak, Holger Schiffel. Schicken Sie Ihren Beitragsvorschlag bis zum 01.02.2023 an Frau Aguado karin.aguado@uni-kassel.de. Einreichen der angenommene Beiträge: 31.07.2023. Den Call for Papers finden Sie
Weitere Informationen finden Sie auf der Internetseite von Info DaF.
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Der JenDaF e.V. vergibt jährlich den Hans-Barkowski-Preis. Er richtet sich an Nachwuchswissenschaft-ler:innen in den Forschungsfeldern Mehrsprachigkeit, Migration oder Interkulturelle Begegnung. Ein Bezug zum Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ist ausdrücklich erwünscht. Ausgezeichnet wird eine innovative wissenschaftliche Arbeit, die in den vergangenen zwei Jahren veröffentlicht worden ist.
Mit dem Preis wird eine wissenschaftliche Arbeit mit 1.200 € ausgezeichnet.
Einsendeschluss: 30.11.2022 Weitere Informationen finden Sie
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Beim 8. Bremer Symposion vom 01. März bis zum 03. März 2022 „Die Rolle von Sprachenzentren neu denken: Flexibilität, Relevanz & Vision“ wird zum sechsten Mal der Bremer Forschungspreis des AKS für wissenschaftliche Arbeiten und Erforschen des Fremdsprachenlernens und -lehrens an Hochschulen für Dissertationen und Habilitationen (Preisgeld €1000) verliehen. Zum ersten Mal werden mit dem Nachwuchspreis Opus Premium (Preisgeld €500) auch explizit Master. bzw. Magisterarbeiten zu diesem Thema gewürdigt. Einreichungen für die Forschungspreise sind möglich bis zum 31. November 2022. Weitere Informationen finden Sie hier.
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Der FaDaF sieht mit Fassungslosigkeit und Entsetzen, wie erstmals seit den Überfällen Deutschlands auf seine Nachbarn im 2. Weltkrieg ein souveräner, demokratischer Staat in Europa von einem übermächtigen Nachbarn einseitig mit einem völkerrechtswidrigen Krieg überzogen wird, um das Land dem eigenen Machtbereich einzuverleiben und einer Gewaltherrschaft zu unterwerfen. [...] Lesen Sie hier den vollständigen Text der
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Der FaDaF führt seit November 2020 eine Umfrage durch, mit der die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf das Arbeitsfeld DaF/DaZ in Deutschland wie weltweit erfasst werden sollen. Mit den erhobenen Zahlen möchte der FaDaF auf die schwierige Lage des Faches aufmerksam machen und in den Gremien, in denen der FaDaF vertreten ist, gezielt Unterstützung fordern.
Bis zum 13.10.2021 nahmen 777 Personen an der Umfrage teil, von denen 34% FaDaF-Mitglieder waren, wie Dr. Matthias Jung (FaDaF-Vorstandsvorsitzender) in einem Beitrag berichtet, der in „fadaf aktuell“ Oktober 2021 erschienen ist.
Die Umfrage bleibt weiterhin geöffnet, eine Teilnahme erwünscht, vor allem wenn sich Ihre berufliche Situation seit der ersten Teilnahme wesentlich verändert hat.
Bitte machen Sie Kolleginnen und Kollegen auf die Umfrage des FaDaF aufmerksam oder verbreiten diese über Ihre sozialen Netzwerke.
Bitte beachten Sie außerdem die Erklärung des FaDaF zur Digitalisierung unter Corona-Bedingungen
zum Thema „Gefordert, aber nicht gefördert: DaF/DaZ in digitalen Zeiten“.
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Angesichts des drastisch angestiegenen Bedarfs an qualifizierten Lehrkräften für Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache in den deutschsprachigen sowie in den nicht deutschsprachigen Ländern hat der FaDaF mit finanzieller Unterstützung des DAAD die erste Vollerhebung zu Studienangeboten bzw. akademischen Lehrkraftausbildungen Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (DaF/DaZ) inkl. Erstsemester- und Absolventenzahlen durchgeführt. Die Studie hat insofern explorativen Charakter, als zum Zweck der Erhebung ein Kriterienraster entwickelt wurde, das auch die vielfältigen arbeitsmarktrelevanten DaF/DaZ-Qualifizierungen unterhalb der BA/MA-Ebene erfasst und systematisiert.
Die gesamte Studie finden Sie hier.
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Finden Sie nicht auch, dass DaF und DaZ - ziemlich gute Freunde sind? Und wenn Sie meinen, dass der FaDaF - trotz Distanz ganz nah ist, oder Sie einfach Ihr Profilbild bzw. -Video origineller gestalten möchten, dann probieren Sie diese tollen FaDaF-Designs aus:
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